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本研究旨在探討特殊教育教師對於科技及網路在教學之看法。以六十名特殊教育教師為調查對象，採用現象圖形學法，訪談資料最後以七個類別歸類分析，包含工具、玩具、知識寶庫、電子通信、領域、遊歷及趨勢，以呈現特…
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在特殊教育的領域中資訊通訊科技 (Information and Communication Technology, ICT) 的發展與應用愈來愈受到重視，教師在課程中已經常運用資訊通訊科技融入教學…
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本研究旨在探討台灣科學主修博士生在網路上搜尋文獻時，其知識觀點所扮演的角色與線上文獻搜尋與求助行為間的關係。研究工具以科學知識觀點、網路知識觀點、線上文獻搜尋行為、線上文獻求助行為問卷為架構，共調查…